我們想讓你知道的是
你是否也曾懊惱，明明出社會好幾年、都在同領域打拚，但發展卻不成器？其實，所有工作都有核心內涵或技能，也就是外行人難以短時間內學得的「Know-How」；而若要成大器，就不能只學皮毛，而是透過核心內涵的累積、深化，才能讓職涯主軸相互連結，在職場上發光發熱。
Yuna在媒體業擔任記者沒幾年後，跳槽到企業內部擔任行銷，但去年碰上疫情被資遣，於是又暫時回媒體業。當初錄取她的主管，原以為Yuna過去待過媒體業，必然可以輕易上手，於是十分信任Yuna；但才上工不到一個月，Yuna就因為寫新聞時沒確實「查證」鬧出笑話，影響公司名聲。
後來主管調閱她進公司後寫的每一篇新聞，發現幾乎都有查證不周情況，內文常語焉不詳或沒確認資料真實性，看起來就像標題聳動、內容真實性低的「內容農場」文章。
「核心技能」帶著走，不再當豆芽菜
主管非常失望，找來Yuna問話：「你覺得新聞工作的核心技能是什麼？」Yuna回答：「說故事的能力吧！就像我後來轉職去當行銷，也需要說故事。」
「你只說對一半。新聞工作的核心技能除了說故事，另一個是『查證』，也就是對任何事都保持懷疑態度，必須進一步透過查資料、採訪來驗證真實性。如果這件事情目前還沒有確切答案，那就至少讓大家能看到不同立場說法。」主管解釋。 當下Yuna有點不以為然。畢竟她之前在媒體時，因為很快學會如何說故事，寫出來的文章點閱率都頗高；而後來能轉行當行銷，也是靠著說故事能力被錄取。
主管看出她的不悅，於是說：「如果你認為媒體業核心技能只有說故事，那為何你以前當記者時沒順利升遷或做出一番成績？之後轉當行銷，又為何被第一波裁員？」
後來Yuna不斷回想這番話，終於承認對方說中了要點。原來，她誤以為學會如何說故事就代表掌握媒體業的核心能力，實則只學到該產業的「基本常識」而已，因此即便換新工作，也無法將「核心內涵」帶著走。就像職場上的「豆芽菜」，短期內長得快，但莖部十分細瘦，等碰到考驗才發現：缺乏核心內涵的工作者，就像豆芽菜細瘦莖部面臨風吹雨打一樣，如此不堪一擊。
| 豆芽菜現象 由聯強國際總裁杜書伍在暢銷著作《打造將才基因》所提出，指的是：有些人因為學習速度快，短時間內就能學到這份工作的「形」，卻自認已經「摸透透」，急著跳去下一份工作。 翻開這些「豆芽菜們」的履歷，看似經歷豐富，但如果考驗實戰力，卻往往只學到每份工作的「基本常識」而已，並沒有帶走那份專業真正的「內涵」。 |
前份工作的「標準配備」，是新工作的「特殊能力」
為什麼「核心內涵」如此重要？因為能在職場發光發熱的人，都是掌握每份工作的內涵後，將這些被前份工作視為「標準配備」的技能帶到新工作，並成為大大加分的「特殊能力」。 舉例來說，如果當初Yuna能同時掌握新聞工作的「說故事」和「查證」兩大內涵，當轉做行銷後，在一群都非常擅長說故事的行銷同事裡，她的查證能力將成為勝出關鍵，讓所提出的企劃不僅能打動人心，更經得起外界嚴格檢視，不會像某些行銷廣告鬧出與事實或科學原理不符的笑話。
因此，要想好好「學專業」，就要謹記兩大原則：
- 核心內涵的「累積」：
每份工作都有其核心內涵或技能，也就是外行人難以短時間內理解的「Know-How」。例如：業務工作除了需要優秀表達、推銷能力，也包括能快速辨別不同客戶需求，並針對需求規劃一套解決方案的能力；因此，要找出這份專業的核心內涵，盡量去掌握它，再透過轉換工作持續累積。
- 核心內涵的「深化」：
核心內涵的適用範圍很廣，就算是同一種技能，應用在不同領域也可能會碰到不同眉角。例如：雖然新聞和行銷都需要「說故事能力」，但他們說故事時的風格、需要注意的地方都不同；因此，即便已經在前份工作掌握某種核心技能並將之帶到新工作，也要觀察這份技能在新領域的應用模式有何不同，才能深化該項技能。
連起職涯主軸，就能成大器
在學校學習任何一門新知識時，都會有人替我們規劃學習方向，由淺入深地執行每階段目標；進入職場後，雖然再也沒有老師替我們把關學習進度，但我們仍得有意識地「學專業」。 而真正的專業，是得透過不斷累積、深化，讓自己的「職涯主軸」在相互連結的過程中，逐漸變得愈來愈亮眼、愈來愈醒目，並成為外人一眼便能看出特色、令人難以忽視的職場明星！
相關文章：軟、硬實力兼修，升職加薪不敗王道
發佈留言