全球第一的線上英語和中文學習平台New TutorABC宣佈，全面採用「劍橋英語教學架構」（Cambridge English Teaching Framework）來培訓旗下教師。TutorABC董事長兼CEO楊順銓（Samuel Yang）表示：「我們花了一年多的時間來導入這套教學架構，這也象徵著TutorABC對支持教師專業發展的努力，和持續以一流方式、與一流人才共同提供一流教育的承諾。」
「劍橋英語教學架構」是由劍橋大學專家開發的一套檢視表格，從評估教師對教育學、第二語言習得（SLA）和英語的知識，到如何落實更具反思性的課堂實踐，涵蓋了所有教學面向。該架構提供明確且結構化的英語教學方式，並可視不同學生、不同程度需求進行調整，已被超過130個國家的學校、教師和組織採用，並協助全球數百萬學生成功提升英語學習水平。
TutorABC對老師素質向來嚴格把關，透過導入此一教學架構，要確保旗下教師隨時接收到教育產業中最新、最全面的培訓。「TutorABC致力於為學生提供最佳學習體驗，而第一線老師是教育工作的核心。透過劍橋英語教學架構來培訓我們的教師，證明了TutorABC對提供卓越英語教育的承諾，造福全體師生。」楊順銓補充說明。劍橋英語教學架構並非是做為績效評估工具，而能讓教師對目前所處的職涯發展階段、未來目標、以及如何實現，有更全面的理解。
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五類別四階段 英語教師職涯發展最全面架構
劍橋英語教學架構涵蓋五類教學知識技能，分別為：
- 學習與學習者（Learning and the Learner）
- 教學、學習和評量（Teaching, Learning and Assessment）
- 語言能力（Language Ability）
- 教學語言知識與瞭解 (Language Knowledge and Awareness for Teaching）
- 職業發展和價值觀 (Professional Development and Values）
這五大類別下，都包含了「基礎」、「發展」、「精通」和「專家」四個階段，幫助教師確立現有技能水平，並提供清晰的職涯發展路線。這個架構說明一位優秀老師的發展，並非由年資來定義，在各類別中，多數教師會隨專業需求變化處在不同階段。藉著聚焦這些重點領域，TutorABC的教師們將能與時俱進，提供更活潑高效的英語教學，協助學生實現學習目標。
對師資要求 就是對學員負責 為英語學習樹立標竿
TutorABC全球教學資源部門兩位教學總監Phillo Van Der Hoogt（范菲洛）以及Steven Salley（史蒂芬），負責監督此一計劃，並強調「我們堅定承諾提供學員最好的教育。引進劍橋英語教學架構正是絕佳證明。期待看到學員和老師都能在這個創新架構的幫助下成長，為成功的英語學習模式樹立標竿。」
TutorABC的線上語言課程採終身學習模式，在學員人生各階段提供全方位支持，學生年齡從5歲到106歲。自2004年來，來自100多個不同國家，超過1億名學生、3萬名教師，都成功透過TutorABC的平台學習英語和中文。除語言學習外，TutorABC擴展全球版圖，投入更多資源，積極為世界各地青少年和成年人提供全方位的線上教育、輔考及留遊學計劃，以達成「透過線上教育和終生學習來改善生活」的企業宗旨。
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